La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de los procesos cognitivos y las habilidades comunicativas en la comprensión lectora de los estudiantes en una Institución Educativa de Ate, 2021. La metodología empleada para esta investigación ha sido del tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo, se empleó el nivel explicativo, con un diseño no experimental correlacional causal multivariada, la muestra estuvo conformada por 90 estudiantes de quinto de secundaria a quienes se les aplicó la técnica de la encuesta e instrumentos como cuestionarios para medir las variables procesos cognitivos y habilidades comunicativas y la técnica de la evaluación cuyo instrumento fue el test de comprensión de textos que pasaron por validez por expertos y fiabilidad de Alfa de Cronbach para la variable procesos cognitivos de 0,939 y para las habilidades comunicativas de 0...

En una Institución Educativa pública de Lima Metropolitana, se evidenció, la necesidad de fortalecer el trabajo colegiado con la finalidad de mejorar la práctica del docente, lo cual tiene un impacto en el proceso de enseñanza de los estudiantes. Esta situación ha generado en los últimos años una baja en el nivel educativo, así como de gestión y liderazgo que se percibe en las debilidades del monitoreo y acompañamiento pedagógico: falta de colaboración, evaluación permanente criterios para evaluar, entre otros, lo cual requerirá de una implementación de innovadoras estrategias pedagógicas que favorecen el aprendizaje de los estudiantes. Frente a ello, en la presente investigación encontraremos respuesta a ¿cómo el monitoreo y acompañamiento contribuirán para mejorar el desempeño pedagógico? Se abordarán temas de monitoreo y acompañamiento pedagógico donde se en...