La investigación tuvo como propósito, determinar la relación que existe entre la gestión educativa y el aprendizaje relacional en las instituciones educativas públicas de Puerto Maldonado, región de Madre de Dios, 2016. Se eligió el diseño descriptivo - correlacional. El método hipotético-deductivo, sugirió la utilización de la técnica de encuesta, generando un instrumento el cuestionario y una escala de valoración como instrumentos relacionados y derivados de las mismas. El cuestionario midió la variable uno: La gestión educativa, sus dimensiones de estudio fueron: Gestión institucional, administrativa y pedagógica correspondiente estuvo constituido de 10 ítems. La escala de valoración, midió la variable dos: Aprendizaje relacional; sus dimensiones en estudio fueron: Aprendizaje en el enfoque pedagógico conductual, sociocognitivo y neurocientífica respectivamente,...