En esta investigación, se pretende demostrar que la inteligencia emocional de los estudiantes de tercer grado de educación secundaria, mejora con la aplicación de un Programa. En el presente año 2018, los estudiantes al igual que en las promociones anteriores presentan diversos problemas para: atender, comprender y manejar sus propias emociones. Por ello es que se ve por conveniente realizar una investigación tipificada como descriptiva con un diseño pre experimental, específicamente con el diseño de pre-prueba y pos- prueba con un solo grupo, evaluando la inteligencia emocional de la muestra conformada por 23 estudiantes de tercero de secundaria, de educación básica regular en dos oportunidades, antes y después de la realización del ya antes mencionado Programa, a través del inventario Emocional de Baron, adaptado a la realidad peruana por Nelly Ugarriza Chávez y Liz Pajar...

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito fundamental establecer la asociación que existe entre habilidades sociales y conducta agresiva en estudiantes del 3er año de secundaria de la I.E Guillermo Mercado Barroso, asimismo también proponer actividades encaminadas a desarrollar comportamientos saludables en estudiantes de nivel secundario con el fin de contribuir que los estudiantes adquieran las competencias necesarias para un mejor desarrollo humano y para enfrentar en forma efectiva los retos de la vida diaria, así también promover la competitividad necesaria para lograr una transición saludable hacia la madurez, favorecen la comprensión de la presión por parte de los pares y manejo de emociones. Esperando que el presente trabajo de investigación cumpla sus expectativas y merezca su aprobación técnica y científica, el que a su vez me ha permitido tener una...