Las Instituciones Educativas del país están enfrentando diferentes dificultades que no permiten consolidar objetivos y metas institucionales. Identificar estas situaciones con la finalidad de plantear acciones para la solución es el gran reto. La IE N° 81701 del distrito de Virú no es ajena a esta situación, pues considerando los últimos resultados de la ECE y después de haber realizado el diagnóstico de la institución, a través de un análisis minucioso de la situación problemática presentada, demuestran bajos niveles de logros de aprendizaje en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio del área de Matemática en los estudiantes del IV ciclo. En tal sentido, el presente trabajo académico busca dar respuesta a las necesidades y demandas de la Institución Educativa (IE), como parte del ejercicio del liderazgo pedag...