La presente investigación expresa la relación entre el acompañamiento pedagógico directivo y la conducta docente en las instituciones educativas del distrito de Pilcuyo en el año 2018 con la finalidad de determinar el nivel de significancia del acompañamiento pedagógico directivo y la conducta docente, en las instituciones educativas. El trabajo corresponde al enfoque cuantitativo, cuya característica fundamental es que se sitúa en la realidad; reduce su ámbito de estudio a fenómenos observables y susceptibles de medición; formula generalizaciones, utiliza técnicas estadísticas para la definición de muestras y análisis de datos; utiliza instrumentos muy estructurados y estandarizados. La Investigación, pertenece a la investigación básica y como métodos se utilizó el método científico y descriptivo, es de tipo no experimental, con un diseño descriptivo – correlac...

Este documento, tiene la intención de fortalecer en los directivos los aprendizajes desarrollados en la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico llevado a cabo por la Universidad San Ignacio de Loyola, enfocados a solucionar debilidades encontradas en la institución. Así mismo, buscamos que las formadoras dominen los procesos didácticos del área de comunicación en la Institución Educativa Inicial Nº 217 de Pilcuyo; con la finalidad de generar logros significativos de aprendizaje en nuestros discentes. El patrón está integrado por 02 docentes del nivel inicial, la técnica utilizada fue la observación de la práctica pedagógica, para recoger información usamos las guías de entrevista con preguntas establecidas. Para contribuir al desempeño docente en aula se ha planificado implementar estrategias, como talleres de fortalecimiento y actualización, ...