La presente investigación surge de la problemática planteada en la interrogante: ¿En qué medida los juegos simbólicos desarrollan la socialización en los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial de Mantacocha- Huánuco, 2020?, cuyo objetivo general fue determinar cómo los juegos simbólicos desarrollan la socialización en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial de Mantacocha – Huánuco, 2020. La metodología del estudio fue de tipo cuantitativa, nivel explicativo, diseño preexperimental-longitudinal, contando con una muestra de 15 niños de 5 años. La técnica e instrumentos utilizados fueron la observación y guía de observación. Los resultados relevantes, comparando el pretest y el postest, dieron a conocer que, la variable socialización, se elevó de un 0% a 87% en el nivel “logro previsto”; la dimensión autoestima, subió de 0%...