El estudio intitulado “Entorno virtual de aprendizaje y competencias del área inglés en estudiantes de secundaria I.E. Libertador Castilla, Arequipa, 2021”, presentó como objetivo principal: Describir la relación de entornos virtuales de aprendizaje con las competencias del Área de Inglés como lengua extranjera en estudiantes de secundaria en la I.E. Libertador Castilla, Arequipa, 2021. El estudio fue desarrollado conforme un modelo cuantitativo de tipo básico, con diseño no experimental transeccional o transversal de tipo descriptivo y correlacional. Como población y muestra se tuvo a 62 estudiantes de la I.E. Libertador Castilla, Arequipa, como técnica para acopiar datos se tuvo una encuesta con el cuestionario como su instrumento. Los resultados de la variable entornos virtuales de aprendizaje un 6,5% indicó bajo, un 25,8% manifestó regular y un 67,7% indicó alto resp...