El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de la Evaluación formativa en el desarrollo de las competencias comunicativas en estudiantes de una Institución Educativa pública de Huicungo – 2022. La investigación fue de tipo aplicada y el diseño fue cuasi experimental. La población estuvo conformada por 96 estudiantes de secundaria, para la muestra se consideró a 40 estudiante distribuidos en dos grupos, grupo experimental (20 estudiantes) y grupo control (20 estudiantes). La técnica que se empleó fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. En relación con las competencias comunicativas los resultados mostraron que en el pretest el grupo control 25% de estudiantes presentaron nivel bajo, 45% nivel medio y 30% nivel alto y en el postest 45% de estudiantes presentaron nivel bajo, 35% nivel medio y 20% nivel alto. En tanto qu...

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de entornos virtuales y el desarrollo de la comprensión de textos en estudiantes de secundaria de una Institución educativa Pública de Pachiza, 2024. Fue una investigación básica, con diseño no experimental, nivel correlacional, corte transversal y enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 90 estudiantes de secundaria, y la muestra por 90 estudiantes de secundaria mediante muestreo no probabilístico intencional. Se utilizó la técnica de encuesta y el instrumento fue un cuestionario. Los resultados descriptivos indican que los entornos virtuales se encuentran en nivel medio con 64,4% y la comprensión de textos en nivel deficiente con 46,7%. Los hallazgos inferenciales mostraron un coeficiente de Spearman entre el uso de entornos virtuales y la comprensión de textos es 0,677 con nivel de si...