Después de concluir la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, ejecutado por la universidad San Ignacio de Loyola del Perú, como producto final denominado Plan de Acción, que parte de una situación problemática priorizado de la IE, “Niveles de aprendizajes insatisfactorios en comprensión lectora de los estudiantes del 2do grado de la Institución Educativa Secundaria Agroindustrial Pomaoca de Moho”, el problema identificado es producto de la labor colectiva y contextualizada con la participación de los diferentes actores educativos, responde a los intereses y necesidades más urgentes de la IE para su atención, el problema es generado por las siguientes causas: Inadecuado uso de estrategias metodológicas en comprensión lectora por los docentes, desinterés en los procesos de aprendizajes de los estudiantes, escasa participación de los padres de ...