El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el Balanced Scorecard y la Planificación Estratégica en una universidad privada de Lima-2021. La perspectiva metodológico fue cuantitativo, el método hipotético deductivo, el diseño de Investigación fue correlacional y de forma trasversal, las dimensiones del Balanced Scorecard fueron las perspectivas Financieros, Clientes, Procesos comerciales internos, Aprendizaje y Crecimiento, así como de la Planificación Estratégica: Visión, Misión, Valores y los objetivos estratégicos, la validación de los instrumentos se realizó mediante un juicio de expertos, y la confiabilidad por el coeficiente de Alfa de Cronbach, la población fue de 39 estudiantes siendo la muestra censal, el recojo de la información se realizó utilizando la técnica de la encuesta virtual mediante el instrument...

El problema de investigación que se presentó según la tesis planteada ¿cuál es el impacto de un módulo virtual para incrementar el uso de los recursos de Internet en los alumnos de maestría de la Universidad Nacional Federico Villarreal Lima – 2010?, el objetivo fue determinar el impacto del módulo virtual mencionado. La investigación fue de tipo aplicada, utilizando el método hipotético deductivo, se desarrolló bajo un diseño de investigación pre-experimental, con un grupo pre y post test en una población de 255 alumnos, de los cuales se obtuvo una muestra intencional de 35 alumnos, el recojo de la información se realizó aplicando dos instrumentos: una prueba pre y otra post, los resultados que se obtuvieron fueron analizados mediante la prueba t de Student, determinándose la diferencia entre los grupos de muestra. Los resultados que fueron obtenidos permitieron medi...

El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre la Cultura Organizacional y la Calidad Educativa en la Universidad SEL Lima 2015? Y el objetivo general fue Determinar la relación que existe entre la Cultura Organizacional y la Calidad Educativa en la Universidad SEL. Lima 2015. El estudio realizado fue bajo el paradigma positivista, el enfoque cuantitativo, el diseño de investigación no experimental de corte trasversal, el nivel correlacional, el método fue hipotético deductivo utilizando dos instrumentos, con escala tipo Likert, validados por expertos. Para el cuestionario Cultura Organizacional se obtuvo una confiabilidad de 0.961 y para el cuestionario calidad educativa de 0.956. La población en estudio fue censal por facultad, religión y género, con una muestra de 102 estudiantes, los datos se analizaron con los progr...