La interacción social es fundamental en la vida de los niños, muchos de los niños tenían la dificultad de relacionarse entre sí, a trabajar en equipo, dificultad a desenvolverse y fue un problema grave ya que empezaron aislarse. La presente investigación tuvo como objetivo general determinar si el programa lúdico mejora la Interacción Social en los niños de 4 años de la Institución Educativa N° 1561 Chispitas de Amor del distrito de Chimbote del Año 2020. La investigación fue de tipo cuantitativa, un nivel explicativo con un diseño pre experimental, con una población de 40 niños y una muestra de 17 niños y niñas, la técnica utilizada fue la observación y el instrumento guía de observación que fue validada por expertos. Para el procesamiento de datos se utilizó el programa estadístico SPSS en el estadístico de prueba se observó la significancia asintótica bilat...