La presente investigación se plantea el problema: ¿Qué efectos produce el método interrogativo como recurso didáctico para desarrollar la comprensión lectora de los estudiantes del primer grado de la I. E. Santiago del distrito de Pichos - 2018? La hipótesis con que se operativizó es como sigue: La aplicación del método interrogativo como recurso didáctico contribuye de manera positiva para desarrollar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del primer grado de la I. E. Santiago del distrito de Pichos, el objetivo de la investigación viene hacer: Determinar los efectos que produce el método interrogativo como recurso didáctico para desarrollar la comprensión lectora de los estudiantes del primer grado de la I. E. Santiago del distrito de Pichos 2018. La investigación tiene como método al método científico y como métodos específicos al Descriptivo-Estadís...