El objetivo del estudio fue determinar la relación entre el uso de la Inteligencia Artificial y el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa Francisco Bolognesi Cervantes, Lima – 2024, cuya metodología fue de tipo básica, descriptiva observacional con un nivel de alcance correlacional de corte transversal y cuantitativo con un diseño no experimental, con una muestra probabilístico de tipo muestreo de aleatorio simple de 87 estudiantes a las que se aplicó dos instrumentos: Uso de la inteligencia artificial con una confiabilidad de 0,943 y de comprensión lectora tuvo una confiabilidad de 0,918 y validados por expertos. Se encontró una correlación muy alta y positiva (coeficiente de Spearman=0.933, p=0.000) entre el uso de IA y la comprensión lectora, lo que evidencia que el uso intensivo de IA para la generación de contenido ...