La presente investigación está dirigida a los docentes y estudiantes de la institución Educativa 3094-1 de la localidad de Tahuantinsuyo, distrito de Independencia- Lima; tuvo como objetivo determinar si existe una relación significativa entre atención y comprensión lectora en estudiantes de IV y V ciclo de educación básica regular en la institución educativa N° 3094-1 de la UGEL 02. La investigación fue de tipo básica de naturaleza descriptiva y correlacional, de enfoque cuantitativo y diseño no experimental. La población estuvo conformada por alumnos del 4to al 6to grado de primaria con dificultades de aprendizaje que participan del programa de recuperación pedagógica que es un total de 90 estudiantes. La muestra de los estudiantes fue No Probabilística Intencionada, utilizando dos instrumentos. Para la Atención se aplicó el test D2 que consiste en la evaluación de ...