Esta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel del trabajo en equipo en los estudiantes del quinto ciclo, Puente Piedra – 2019, el tipo de investigación es básico, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo simple y el diseño de corte transversal. La muestra fue de 138 estudiantes de la institución, la técnica para recoger datos fue la encuesta, como instrumento fue el cuestionario, el cual fue validado por el juicio de expertos y sometido a la prueba de confiabilidad mediante el coeficiente del Alfa de Cronbach = ,862) el cual indica que el cuestionario es altamente confiable. Los resultados indican que el 39.13% presenta un nivel bajo, el 55.80% presenta un nivel medio y solo el 5.07% presenta un nivel alto, de lo señalado se concluyó que la mayoría de los niños poseen un nivel medio de trabajan en equipo (55.80%).

La presente investigación buscó determinar la incidencia que existe entre la autonomía en las habilidades sociales en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa del distrito de Carabayllo. Se empleó un enfoque cuantitativo, rango de pesquisa explicativo y un diseño no experimental transversal. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes de primer grado de turno mañana, a quienes se les aplicó dos cuestionarios para medir las variables analizadas. A nivel descriptivo, en el análisis de la variable "autonomía", se encontró que el 19% tiene un nivel alto de autonomía, el 53% tiene un nivel medio y el 28% tiene un nivel bajo. En cuanto a la variable "habilidades sociales", el 29% de los estudiantes muestra un nivel alto, el 44% tiene un nivel medio y el 27% presenta un nivel bajo de habilidades sociales. Estos resultados resaltan la importancia de promover el...