La investigación tuvo como objetivo determinar si la creación de cuentos favorece el desarrollo del pensamiento creativo en los niños de tres años de la institución educativa inicial 008 Huacapampa – José Gálvez en Celendín, investigación desarrollada en el enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con método experimental, con diseño preprueba y pos prueba con un solo grupo; en el estudio participaron 19 niños de cinco años; para el recojo de información se utilizó una ficha de observación, las misma que fue validada con juicio de expertos, obteniendo 93.9% de valoración y con α = 0.73 de confiabilidad, los resultados indican en el pre test que el 89.5% se ubican en el nivel regular y el 10.5% en el nivel deficiente en pensamiento creativo y luego de la aplicación de la creación de cuentos, en el pos tes, el 78.9% se ubicaron en el nivel regular y el 21.1% en el nivel...