El presente trabajo de investigación tuvo como problema ¿Cuál es la eficacia de Geogebra en el aprendizaje de la Geometría en los alumnos del cuarto grado de secundaria de la IEP Fe y Alegría N° 01 San Martin de Porres, 2013? Y se presentó como objetivo “Determinar la Eficacia de la aplicación de Geogebra en el aprendizaje de la geometría en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la IEP Fe y Alegría N° 01 san Martín de Porres, 2013” El estudio se llevó a cabo bajo la metodología hipotético deductivo de enfoque cuantitativo en el tipo de investigación aplicada de diseño cuasi experimental con dos grupos uno denominado control y otro experimental, la población estuvo constituida por los 121 estudiantes de 15 años, la muestra fue una proporción de las mismas que aplicando la formula correspondiente presento 60 estudiantes de los cuales se asignaron ...

El trabajo de investigación tuvo como objetivo Demostrar el efecto de la aplicación de talleres basados en la teoría R-Lik sobre el clima institucional de la I.E. 3048 Santiago Antúnez de Mayolo. Lima, 2021, para este fin la metodología de la investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con un diseño pre-experimental. La población estuvo conformada por el personal administrativo, docentes y auxiliares de la I.E. 3048 Santiago Antúnez de Mayolo correspondiendo a un total de 57 sujetos a quienes se les aplicó un cuestionario de apreciación (pretest) y luego se desarrolló una serie de talleres basados en la teoría de R-lik para mejorar el clima institucional, posteriormente se les aplicó un postest. Los resultados evidenciaron un efecto positivo al elevar el nivel del clima institucional de no saludable a saludable y respaldado por la prueba estadística de Wi...

Se realizó el estudio debido a la coyuntura actual que atraviesa la educación y porque cada institución educativa se propone mejorar la calidad educativa, el estudio se vincula con el ODS 4: Educación de calidad, debido a que la incorporación de herramientas tecnológicas en los estudiantes potencian la calidad educativa al fomentar el aprendizaje activo, por ello la investigación tuvo el objetivo de determinar la relación entre las herramientas tecnológicas y las comunidades de aprendizaje docente en una institución educativa de Pueblo Libre Lima, 2025. El enfoque desarrollado fue cuantitativo, el método fue hipotético deductivo, el diseño no experimental transversal, el alcance descriptivo correlacional. La población estuvo constituida por 60 docentes, la muestra en igual número, el muestreo de igual manera. La técnica que se usó fue la encuesta y el instrumento cuestio...