El objetivo general de la tesis fue determinar el efecto de las estrategias afectivas en el aprendizaje socioemocional en niños de 4 años de una Institución Educativa de Tambogrande - Piura, 2022. El trabajo se enmarcó en el enfoque cuantitativo. La investigación es de tipo aplicado debido a que se interviene directamente en la variable aprendizaje socioemocional. El diseño fue experimental, debido a que manipuló la variable aprendizaje socioemocional; descriptivo porque analizó cada uno de los datos por separado, luego buscó establecer la relación entre ellos a través de la T de Student. El diseño fue preexperimental con pre-test y pos-test para un solo grupo. El instrumento que se usó fue la lista de cotejo. Se aplicó dicho instrumento a 23 estudiantes de 4 años de edad. Se halló que existe efectos positivos de las estrategias afectivas en el aprendizaje socioemocional ...