La presente investigación plantea como objetivo determinar la influencia que produce la aplicación del módulo de estrategias de comprensión lectora en la producción de ensayos de los estudiantes del IV semestre del ISPP “Teodoro Peñaloza” de ChupacaJunín. Se desarrolló con una metodología de enfoque cuantitativo. Con el método general científico y métodos específicos: el analítico sintético, el estadístico y el descriptivo. Fue una investigación de tipo aplicada y con diseño cuasi experimental con grupo control y experimental de pre y pos test. La población fue 111 de estudiantes y la muestra 48. Se utilizó la técnica de la evaluación pedagógica y el instrumento: Prueba de producción de ensayos. En el pre test la mayoría del grupo control y experimental se ubicaron en el nivel inicio en la producción de ensayos; mientras en el pos test, los del grupo control...