El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la ansiedad y la procrastinación en estudiantes de nivel secundaria de una Institución Educativa Pública, Lima 2022. Esta investigación fue de tipo descriptivo correlacional con un diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 80 estudiantes de nivel secundaria de 14 a 17 años de una Institución Educativa Pública de Lima Metropolitana. Los instrumentos de evaluación fueron el Inventario de Ansiedad, Rasgo – Estado (IDARE) y la escala de procrastinación académica (EPA). Los resultados obtenidos indican que existe una existe una correlación positiva fuerte entre la ansiedad y la procrastinación académica (p<0.05, rho = 0.883).

El propósito de este estudio fue describir y comprender la relación entre las variables autoeficacia y bienestar psicológico en efectivos de la policía en cuatro comisarías de Lima metropolitana. La muestra estaba conformada por 300 policías. El diseño de investigación utilizado es no experimental y transversal, así como el tipo de investigación fue descriptiva, correlacional de corte transversal. Se utilizó la escala de autoeficacia general (eag) de baessler y schwarzer que consta de 10 ítems, mientras que la escala biep-sa de maría casullo constaba de 10 ítems. De acuerdo a los resultados obtenidos, se observa coeficiente de correlación r =.305, precisando una magnitud de correlación directa, siendo estadísticamente significativa (p<.000), es decir, a mayor autoeficacia mayor bienestar psicológico.