La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación del acompañamiento pedagógico directivo con el desempeño docente desde la percepción docente de la Institución Educativa Emblemática “Juan Alvarado”81028 de Otuzco durante el año escolar 2018. La investigación basó su estudio desde una perspectiva cuantitativa y de diseño descriptivo - correlacional. Se contó con una población de 44 docentes seleccionados a través del muestreo no probabilístico. Se utilizaron como instrumentos de recolección de datos una encuesta de acompañamiento pedagógico directivo y una encuesta de desempeño docente, debidamente validados y sometidos a criterios de confiabilidad. Los datos fueron procesados utilizando la estadística descriptiva e inferencial. Como resultados, la investigación da cuenta que existe correlación moderada y altamente significativa entre acompa...

En primer acápite se identifica la problemática, en el contexto socio cultural de la institución educativa, siendo Otuzco un pueblo netamente religioso y su economía se sustenta en la agricultura y el comercio, luego se procede a su priorización y formulación del problema. En el segundo acápite se refiere al diagnóstico donde se presentan resultados obtenidos, así como la visión de cambio de los procesos de la institución educativa con los compromisos de gestión escolar y el Marco del Buen Desempeño Directivo (MBDDir) y en el tercer acápite establece la caracterización del rol como líder pedagógico basadas en las dimensiones de Viviane Robinson. En el cuarto acápite se establece el planteamiento de la alternativa de solución frente al problema priorizado, donde los CGE son el marco orientador de las acciones educativas y el Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación (MAE...