Por la observación y monitoreo de la práctica docente realizada en aula, se ha detectado que las docentes no usan los procesos didácticos del área, lo que no permite que el niño alcance los logros de aprendizaje deseados, según se indaga con las docentes, reconocen que practican limitado habito de la lectura por lo cual no utilizan la información de la ruta de aprendizaje correspondiente, el uso del material educativo destinado para matemática, tiene solo uso lúdico, mas no para el desarrollo de capacidades del área, por ello el presente Plan Acción: inadecuada gestión curricular en el uso de estrategias en la resolución de problemas en el área de matemática de la Institución Educativa Casimiro Cuadros I de Cayma Arequipa, el objetivo general: Fortalecer una adecuada gestión curricular en el uso de estrategias en la resolución de problemas del área de matemática a tra...