El estudio desarrollado tuvo por objetivo analizar la relación entre la gestión educativa y las estrategias de enseñanza virtual en docentes de los CEBA de San Juan Lurigancho 2021. El estudio pertenece al enfoque cuantitativo, tipo aplicado, diseño no experimental, método hipotético deductivo y nivel correlacional transversal. Se trabajó con una población de docentes de 16 centros de educación básica alternativa (CEBAS) de San de Lurigancho. Se empleo la encuesta como técnica de recolección de información, las cuales fueron validadas mediante Juicio de Expertos y tuvieron una confiabilidad en el rango de excelente. Los resultados obtenidos indicaron que no existe correlación entre la gestión educativa y las estrategias de enseñanza virtual en los docentes de los CEBA del distrito de San Juan Lurigancho 2021, debido a que el p-valor (0,478) es mayor a la significancia (α...

La presente investigación estudió el problema ¿Qué relación existe entre la evaluación de la calidad educativa y las estrategias del área de Comunicación en el Centro de Educación Básica Alternativa Teresa González de Fanning, UGEL 03, 2014? La población la constituyen todos los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa Teresa González de Fanning. De esta manera, la población queda conformada por 229 alumnos del ciclo avanzado que cursan el área de Comunicación. Se administró una encuesta a los 229 estudiantes, por lo tanto no se calculó la muestra. Los resultados indican que sí existe relación significativa entre la evaluación de la calidad educativa y las estrategias de expresión y comprensión oral en el Centro de Educación Básica Alternativa Teresa González de Fanning, UGEL 03, 2014, porque el valor obtenido mediante el coeficiente Rho de Spear...