La investigación tuvo como objetivo de desarrollo sostenible (ODS) la educación de calidad, para lo cual se estableció como objetivo de investigación determinar la relación de los estilos de aprendizaje y la inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una Institución educativa, San Juan de Miraflores, 2024. Fue una investigación aplicada, con diseño correlacional, no experimental, corte transversal y enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 120 estudiantes de secundaria y la muestra probabilística de 92 estudiantes mediante muestreo aleatorio simple. Se utilizó la técnica de encuesta y el instrumento fue un cuestionario cuyas preguntas se elaboraron según la escala de Likert. Los hallazgos descriptivos indicaron que los estilos de aprendizaje se encontraron en nivel regular (46,7%) y la inteligencia emocional en nivel medio (48,9). También en los ...