La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia que ejerce el sumillado en la mejora de la comprensión lectora de textos narrativos por parte de los estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria N° 10308 del Distrito La Ramada, Provincia de Cutervo, Departamento de Cajamarca, en el año 2014. La población y muestra de estudio estuvo constituida por los 08 estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria N° 10308 del Distrito de La Ramada. Los datos fueron recogidos a través de un pre y post test para poder contrastar y validar los resultados obtenidos mediante técnicas estadísticas y verificar si el nivel de comprensión lectora mejora con la aplicación de las sesiones de aprendizaje programadas. El sumillado es una valiosa herramienta que nos permite organizar, seleccionar y extraer las ideas principales de los texto...