Durante la pandemia por la Covid-19, los universitarios experimentaron repercusiones en su bienestar psicológico; teniendo que adaptarse a una enseñanza netamente virtual. Ante ello es necesario determinar la relación entre la Percepción ante las clases virtuales, Ansiedad por Covid-19 y Estrés académico en estudiantes de psicología, de una Universidad Privada debido al confinamiento por Covid-19, 2021. Por lo cual utilizamos un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental de corte transversal; constituyendo un total de 173 alumnos de psicología de una universidad privada del Perú, de las ciudades de Arequipa, Chiclayo y Lima, con rango de 18 y 39 años. Las herramientas empleadas fueron: Virtual-educ-covid-19 adaptada por Mejía (2020); Escala de Ansiedad por coronavirus (CAS) de Lee (2020), adaptada por Caycho-Rodríguez et al. (2020) y el Inventario de Estrés Académico...