La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la incidencia de la Inteligencia Emocional y el Aprendizaje Cooperativo en estudiantes de 5to de secundaria, Institución Educativa Miguel Grau Seminario, San Juan de Lurigancho – 2019, la muestra censal consideró toda la población, en los cuales se ha empleado la variable: la Inteligencia Emocional y el Aprendizaje Cooperativo. El diseño utilizado en esta investigación fue, no experimental de corte transversal, asimismo es de tipo de estudio Básico, correlacional causal, enfoque cualitativo. La muestra está compuesta por 148 estudiantes, de la Institución Educativa Miguel Grau Seminario, San Juan de Lurigancho – 2019, respectivamente. El instrumento utilizado para la primera variable de la inteligencia emocional fue el cuestionario de Bar-On (1997) con cinco dimensiones y 60 ítems; y para la segunda variable de...