La presente investigación titulada: Motivación y Aprendizaje del Idioma Inglés en los estudiantes del segundo año de la especialidad de Idiomas de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional San Agustín, Arequipa, 2018; tuvo como objetivo principal determinar la existencia de la relación entre la motivación y el aprendizaje del idioma inglés para comprobar si la motivación se relaciona con el aprendizaje. Se utilizó el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es correlacional con un diseño descriptivo- correlacional. El presente trabajo se hizo con una población censal de 26 estudiantes, para ello se utilizó como técnica la encuesta. Para la variable motivación se utilizó el instrumento cuestionario motivacional y para la variable aprendizaje el test internacional de inglés - KEY Cambridge. Se concluye que existe una relación entre la moti...

El presente trabajo de investigación se titula: La Acción Tutorial percibida por los alumnos de la Facultad de Administración y Negocios de la Universidad Tecnológica del Perú-Arequipa; cuya variable es la Acción Tutorial, con sus respectivos indicadores que son el Perfil del Tutor y el Desempeño Tutorial. Con esta investigación, se pudo conocer cuál es el Perfil del tutor en la Facultad de Administración y Negocios de la Universidad Tecnológica del Perú- Arequipa, así como la percepción de los alumnos en el Desempeño del Tutor. Los objetivos propuestos fueron: • Analizar la Acción Tutorial de la Facultad de Administración y Negocios de la Universidad Tecnológica del Perú- Arequipa. • Identificar la percepción del alumno en la Acción Tutorial y el Desempeño del Tutor de la Facultad de Administración y Negocios de la Universidad Tecnológica del Perú- Arequipa,...