El presente trabajo fue realizado con niñas y niños de 5 años de edad, de la IEI No 54036 Señor de la Exaltación Tamburco - Abancay. Durante la Deconstrucción, y haciendo el análisis crítico y reflexivo de la práctica pedagógica a través de los diarios de campo, encontré dificultades para desarrollar el pensamiento lógico matemático de las niñas y niños quienes eran generalmente receptivos y pasivos cuyos aprendizajes eran memorísticos y momentáneos, por falta de la aplicación adecuada de estrategias en la enseñanza de esta área. Para tal efecto apliqué propuestas de estrategias didácticas como: juego de roles en la resolución de problemas para que los estudiantes participen de manera directa y comprometida, aplicando las nociones matemáticas y mejorar el pensamiento lógico, en la competencia números y operaciones, con el desarrollo de 12 sesiones. El objeto de...