El alumno en la época escolar se ve influenciado por factores que modifican el desarrollo de su cognición, lo que implica poner en práctica sus capacidades para obtener mejores logros en su rendimiento académico. Entre estas capacidades encontramos el concepto de Inteligencias Múltiples que son diferentes modos de pensar o estilos cognitivos que la persona desarrolla con la disposición de resolver problemas y crear productos. La finalidad principal de esta investigación fue el motivo de conocer si existe relación entre las inteligencias múltiples y el rendimiento académico en estudiantes del primero al quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa estatal “Luis Fabio Xammar Jurado” del distrito de Santa María, 2015. El tipo de investigación es descriptivo -correlacional y el diseño de investigación es transversal. La muestra estuvo constituida por 2...