La investigación tuvo como objetivo determinar la relación del aprendizaje de la Estomatología con la percepción del servicio la clínica y los estilos de aprendizaje en la escuela profesional de Estomatología en la UAC-2023, para esto se utilizó una metodología correlacional de corte transversal, no experimental en una muestra de 145 participantes, dando como resultado un coeficiente de correlación de Spearman positiva débil con r=0.343 una significancia de 0.00 demostrando que existe relación entre las variables Aprendizaje de la Estomatología y estilos de aprendizaje. Así mismo se determinó la relación entre Aprendizaje de la Estomatología y percepción del servicio la clínica con un coeficiente de correlación de Spearman de 0.241 y presenta una significancia de 0.036, continuamente se estableció que el nivel de aprendizaje de la estomatología en la Escuela Profesio...