Antecedentes: La pertenencia escolar, fundamental en el desarrollo socioemocional y académico de los estudiantes, se ha asociado con resultados educativos positivos y un menor índice de problemas comportamentales y psicológicos. Investigaciones previas han evidenciado la necesidad de escalas confiables y validadas para medir este constructo, adaptadas a los contextos culturales específicos. Objetivo: El estudio tuvo como objetivo evaluar las propiedades psicométricas de la School Belongingness Scale (SBS) en estudiantes peruanos de educación básica, adaptando y validando la herramienta para este contexto. Métodos: Se utilizó un diseño instrumental con una muestra de conveniencia de 850 estudiantes de escuelas primarias y secundarias. Se tradujo y adaptó la SBS al español, siguiendo un riguroso proceso de traducción y validación cultural. Se aplicaron análisis descriptivos,...

En primer lugar, este trabajo busca confirmar exegética y teológicamente la identidad del Siervo Sufriente en la persona del Mesías, Jesús de Nazaret, lo cual es importante para una interpretación correcta de las Escrituras en la iglesia cristiana (Lc 24:. En segundo lugar, el presente trabajo es relevante por, en el aspecto metodológico, hace uso del enfoque histórico gramatical de interpretación bíblica, como elemento imprescindible en la comprensión del texto, respetando su inspiración divina y su autoridad doctrinal. Finalmente, este estudio intenta ser un aporte a la erudición bíblica en la IASD en cuanto a la doctrina de la salvación y la cristología del AT, campo aún incipiente en nuestro país y continente.