La investigación buscó determinar la influencia de los cuentos preferidos, en el desarrollo del pensamiento crítico de los niños de 4 años de la Institución Educativa N°072, de la ciudad de Celendín, el tipo de investigación es aplicada, con diseño pre experimental con un solo grupo de ensayo previo, con una muestra de un aula constituida por 18 estudiantes de 4 años. Se aplicaron 9 actividades de aprendizaje, en cada una se realizó diversas preguntas que permiten evaluar el pensamiento crítico alcanzado por los estudiantes de 4 años, asimismo se contó con una ficha de observación, que permitió conocer los resultados de la aplicación de cuentos preferidos y el nivel de logro de los estudiantes. De los resultados se concluye que los cuentos preferidos influyen en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de 4 años de la I. E. I. N°072 de la provincia de...