La presente investigación presenta como objetivo determinar la influencia de Kahoot en el nivel de aprendizaje de la competencia: lee diversos tipos de textos escritos en inglés en los estudiantes del primer año de nivel secundario de la Institución Educativa Mercedes Cabello de Carbonera, Ilo, 2022. La presente corresponde a una investigación aplicada a través de un diseño preexperimental. Se ejecutó un examen de 26 ítems referido a la competencia de lectura en inglés, según el Currículo Nacional de nivel secundario, a través de una validación por tres jueces expertos y confiabilidad (0.91) Kuder Richardson 2.0 se consideró una muestra de 24 estudiantes a través del muestro no probabilístico. En la prueba de entrada, la mayor parte de los estudiantes se encontraron en un nivel de inicio (87.50%) y en la prueba de salida, más del (50%) de los estudiantes se encontraron ...