A 22 year old woman with mesofacial biotype, skeletal class I and good lips profile, presented an Angle malocclusion class I with good intercuspidation of molars and premolars, moderate crowding in both arches, discrepancy of anterior Bolton for inferior excess, and decreased overjet and overbite. She was treated with a orthodontics treatment with extraction of a lower incisor, an atypical extractions in orthodontics. The success of this type of treatment needs a deep and meticulous diagnostic record, because this election of treatment will depend on a series of minimum requirements.

Mujer de 22 años de edad con biotipo mesofacial, patrón esquelético de Clase I y buen perfil de labios, presentó una maloclusión de Angle de Clase I con buena intercuspidación de molares y premolares, con apiñamiento moderado superior e inferior, discrepancia de Bolton anterior por exceso inferior y overbite y overjet disminuidos. Se realizó un tratamiento de ortodoncia con la extracción de un incisivo inferior, una de las extracciones atípicas en ortodoncia. El éxito de este tipo de tratamiento requiere de un profundo y minucioso registro diagnóstico en ortodoncia, ya que su elección dependerá de que el caso clínico reúna una serie de requisitos.

Describe las indicaciones, contraindicaciones, requisitos intraorales y resultados del tratamiento de ortodoncia con extracción de un incisivo inferior; las recomendaciones previas, antes de optar por un tratamiento de ortodoncia con extracción de un incisivo inferior, así como también las recomendaciones al decidir cuál de los incisivos será extraído. Además, detalla los efectos secundarios del tratamiento de ortodoncia, el manejo clínico y biomecánicala y la estabilidad a largo plazo.

Emerging mobile apps can become very useful tools to complement virtual classes. However, all its advantages are not yet being exploited, because there is no established strategy design on how to articulate these technologies in education. Objective: To determine the use of mobile phones by dental students in pandemic times. Methods: The research design was descriptive and cross-sectional. It was made up of incoming students from 2015 to 2020 from the Faculty of Dentistry of the Universidad Nacional Mayor de San Marcos. With a 95 % confidence interval, 205 students who had a smartphone and an internet connection were selected to answer the survey. Results: 83.9 % of the students installed mobile applications. The most frequent activities were music managers (82.4 %), entertainment (66.3 %), educational games (40.5 %) and videoconferences (37.1 %). One (26.3 %) or no teachers (25.4 %) use...