La intención del presente plan de acción es optimizar el uso eficiente del tiempo en la escuela N° 70558 de la ciudad de Juliaca. Son veinte los docentes que constituyen la muestra de este trabajo. Para recoger la información necesaria se utilizó la técnica de la observación del desempeño docente, para ello se utilizó instrumentos como una Guía de entrevista y ficha de observación según rúbricas de evaluación del desempeño docente. Se emprende el presente plan considerando el liderazgo pedagógico, el acompañamiento pedagógico y la importancia del taller pedagógico. Los objetivos principales que se aspira lograr en los docentes son: planificación de actividades de aprendizaje incorporando procesos pedagógicos considerando el tiempo, dominar estrategias y recursos metodológicos en función al tiempo y reajustar los acuerdos de convivencia de manera consensuada. Por ta...

La intención del presente plan de acción es optimizar el uso eficiente del tiempo en la escuela N° 70558 de la ciudad de Juliaca. Son veinte los docentes que constituyen la muestra de este trabajo. Para recoger la información necesaria se utilizó la técnica de la observación del desempeño docente, para ello se utilizó instrumentos como una Guía de entrevista y ficha de observación según rúbricas de evaluación del desempeño docente. Se emprende el presente plan considerando el liderazgo pedagógico, el acompañamiento pedagógico y la importancia del taller pedagógico. Los objetivos principales que se aspira lograr en los docentes son: planificación de actividades de aprendizaje incorporando procesos pedagógicos considerando el tiempo, dominar estrategias y recursos metodológicos en función al tiempo y reajustar los acuerdos de convivencia de manera consensuada. Por ta...

El presente Trabajo de Investigación denominado: La autoestima y el nivel de logro de aprendizajes en estudiantes de la Institución Educativa Primaria Nº 70576 de la ciudad de Juliaca, 2013, recoge las preocupaciones de los docentes como de padres de familia de la Institución sobre la falta de motivación e interés de los estudiantes para aprender, especialmente en las horas en las que se desarrolla las actividades de aprendizaje. Como respuesta al problema mencionado se formuló la siguiente hipótesis: Existe correlación directa entre el nivel de autoestima y logro de aprendizaje en estudiantes de la Institución Educativa Primaria. Nº 70576 de la ciudad de Juliaca, 2013. La población objeto de estudio está integrado por un total de 95 estudiantes seleccionados desde el primero al sexto grado los que constituyen la muestra y el diseño elegido para este trabajo es del tipo des...

El presente Trabajo de Investigación denominado: La autoestima y el nivel de logro de aprendizajes en estudiantes de la Institución Educativa Primaria Nº 70576 de la ciudad de Juliaca, 2013, recoge las preocupaciones de los docentes como de padres de familia de la Institución sobre la falta de motivación e interés de los estudiantes para aprender, especialmente en las horas en las que se desarrolla las actividades de aprendizaje. Como respuesta al problema mencionado se formuló la siguiente hipótesis: Existe correlación directa entre el nivel de autoestima y logro de aprendizaje en estudiantes de la Institución Educativa Primaria. Nº 70576 de la ciudad de Juliaca, 2013. La población objeto de estudio está integrado por un total de 95 estudiantes seleccionados desde el primero al sexto grado los que constituyen la muestra y el diseño elegido para este trabajo es del tipo des...