Esta investigación, de tipo aplicada y enfoque cuantitativo, utilizó un diseño experimental con un grupo de estudiantes, realizando un pretest y un postest. El objetivo fue analizar cómo un programa de ejercicios físicos afecta la motricidad gruesa en estudiantes de primaria en una institución educativa en Cajamarca durante 2024. Este trabajo contribuyó al objetivo de desarrollo sostenible cuatro, centrado en la educación de calidad, demostrando que las actividades físicas desde la primera infancia mejoran la predisposición al aprendizaje al activar el cerebro humano. La correcta implementación de habilidades motoras puede ser esencial para alcanzar este objetivo. La población del estudio incluyó a 40 estudiantes de segundo grado, con una muestra de 20 estudiantes del segundo grado "A". Los resultados mostraron que el programa de ejercicios físicos mejoró significativament...