The purpose of the work consisted of verifying if the pedagogical leadership had any relationship with and the autonomous learning of the students of a school establishment in a district of Lima, a study carried out within the type of basic study with the purpose of increasing theoretical knowledge, to This was achieved through a non-experimental design in which 174 randomly selected students participated, in which two scaled instruments were applied to obtain data on student perceptions of the variables. From the analysis carried out, it was concluded that the purpose was fulfilled since the procedures carried out determined that the actions carried out by teachers in the classroom as leadership is related to the autonomous way that students currently carry out this as a result (Rho Spearman, 880 p .000 < .05) in addition to the establishment of a similar predominance in its componen...

La meta de este estudio fue verificar si existe alguna conexión entre el liderazgo educativo y el aprendizaje independiente de los alumnos en una escuela de un distrito de Lima. Esta investigación se enmarcó con el objetivo de mejorar el conocimiento teórico. Para ello, se utilizó un diseño no experimental y se seleccionaron al azar 174 estudiantes. Se aplicaron dos herramientas con escalas para recoger información sobre cómo los estudiantes perciben las variables. Como resultado del análisis, se llegó a la conclusión de que se alcanzó el objetivo, ya que los métodos utilizados mostraron que el comportamiento de los docentes en el aula, en su rol de líderes, está relacionado con la manera en que los estudiantes llevan a cabo su aprendizaje de manera autónoma, esto se evidenció a través de (Rho Spearman, 880 p, 000).