La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el funcionamiento familiar, el sentido de vida y el rendimiento académico en alumnos del quinto de secundaria de una Institución Educativa Nacional de Trujillo en el año 2018, se trabajó en una muestra de 152 alumnos de ambos sexos. El diseño de la investigación fue Descriptivo-Correlacional. Los estudiantes fueron evaluados con los instrumentos Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scales- IV (FACES –IV), construida por el Ph. D. David, H. Olson en colaboración con de Gorall, D. y Tiesel, J. (2006), que mide el funcionamiento familiar. Purpose in Life Test (PIL), cuyos autores son Crumbaugh y Maholick, siendo el responsable de la adaptación al español Noblejas (1994), que mide el sentido de vida. Ambos adaptados para el presente estudio. Y se utilizaron las Actas Consolidadas de Evaluación Integral del ...