Los nuevos retos del siglo XXI exigen que en todas las instituciones educativas del país se aseguren aprendizajes de calidad para todos y todas los estudiantes, en el marco de una convivencia escolar democrática. Es así que el rol del liderazgo directivo es imprescindible en los resultados de los aprendizajes de los estudiantes, ya que tiene capacidad a liderar a su equipo de docente hacia niveles del logro satisfactorios de metas de mejora en la institución educativa. Después de revisar y analizar los resultados de la Evaluación Censal (ECE) 2015-2016 se observa que los niveles de logro en el área de Matemática son insatisfactorios en la mayoría de estudiantes, de ahí que surge la necesidad de determinar las causas que originan la siguiente problemática :“Bajos niveles de logro de aprendizaje en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del ...