El presente plan de acción tiene por objetivo general gestionar el monitoreo, acompañamiento y evaluación a los docentes sobre los procesos didácticos de comprensión lectora en el C.N.I. N°32857 de Huacalle, entre sus principales participantes se tiene a los docentes del área de comunicación y tres docentes del nivel primaria de menores, quienes recibirán monitoreo, acompañamiento y evaluación de forma eficiente en comprensión de textos escritos por parte del director de la institución educativa, el diseño del estudio es el de Investigación Acción Participativa, para lo cual en el diagnóstico se utilizó la ficha de observación, la lista de cotejo, guía de entrevista, ficha de registro y la prueba objetiva de selección múltiple, los que al ser aplicados en estudiantes y docentes, dio como resultados que la mayoría de docentes no aplica los procesos didácticos de la...

El presente estudio fue realizado acerca la influencia de la gestión educacional y habilidades directivas en el desempeño docente en instituciones educativas del distrito de Quisqui de la región Huánuco en el año 2023, una investigación cuantitativa de tipo aplicada, con diseño explicativo causal. La muestra fue docente de un total de tres instituciones educativas. Se realizó el análisis de los resultados del nivel de la gestión educacional, las habilidades directivas con el desempeño de los docentes. El recojo de datos se realizó a través de cuestionarios para la gestión educacional y habilidades directivas respectivamente, las que fueron validades por juicio de expertos y la confiabilidad con la aplicación del alfa de Cronbach; en cuanto el desempeño docente se usó el instrumento rubricas de observación en aula y una ficha de observación, ambas validadas por el Minis...