Este Plan de Acción, producto de la gestión en la Institución Educativa Nº 86051 de Pampas Grande, como propuesta estratégica ante niveles insatisfactorios de comprensión lectora en el IV Ciclo de Educación Primaria, evidenciados por los resultados de las Evaluaciones Censales y regionales de comprensión lectora, sistematizados con la técnica de la Chakana, entrevista a docentes sobre estrategias didácticas, convivencia y asesoramiento pedagógico; en el marco teórico y conclusiones presentadas en el matriz, tiene el propósito de lograr niveles satisfactorios de la comprensión lectora en los estudiantes del IV ciclo del Nivel Primario del plantel, de una forma planificada y organizada sistemáticamente con la aplicación de procesos didácticos, acción colaborativa con los docentes, que implique la optimización del desempeño pedagógico docente, fortalecimiento el rol dir...