El principal objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre la disfunción familiar y la convivencia escolar en los estudiantes de primaria que asisten a la I.E. "Manuel Veramendi E Hidalgo" en el distrito de Mariano Melgar, Arequipa, en el año 2022. Para llevar a cabo este estudio, se seleccionó una muestra de 86 estudiantes del quinto ciclo de primaria. En términos de metodología, se adoptó un enfoque cuantitativo y se utilizó un diseño descriptivo y correlacional, que no implicó experimentos. Las herramientas principales para recopilar datos fueron un cuestionario sobre disfunción familiar (versión Face III de Olson) y un cuestionario sobre convivencia escolar. Los resultados revelaron una relación directa y negativa entre la cohesión familiar y la convivencia escolar, que se cuantificó en un valor de - 0.705. Este valor indica una correlación inversa en...