La presente investigación titulada “PROPUESTA DE UN MODELO METODOLÓGICO BASADO EN LA TEORÍA DE LA ORALIDAD PARA EL DESARROLLO DE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL CURSO DE HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE LA ESPECIALIDAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y FILOSOFÍA (CHSyF) DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN (FACHSE) DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO” (UNPRG) – 2017”. Tiene por finalidad realizar una tarea que otorgue un campo abierto al conocimiento del estudiante, a la valorización del proceso de enseñanza – aprendizaje; y, reconocer la importancia que tienen las innovaciones para optimizar la tarea educativa. Se tuvo en cuenta para llevar a cabo esta investigación no solo la naturaleza del curso de Historia de la Filosofía, sino que era necesario seguir la ruta de un cambio y se eligió el aprendizaje significativo, p...