El propósito principal del estudio fue identificar la conexión entre la comunicación asertiva y el liderazgo transformacional en una institución educativa pública en Ate, año 2023. Se optó por un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental y alcance descriptivo correlacional. La población objetivo comprendió 70 docentes, quienes fueron evaluados mediante dos cuestionarios validados mediante juicio de expertos. La confiabilidad de los cuestionarios fue evaluada a través del coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo valores de 0,909 para la comunicación asertiva y 0,910 para el liderazgo transformacional. Los resultados indicaron una relación significativa entre la comunicación asertiva y el liderazgo transformacional de los docentes, respaldando la hipótesis alternativa con un valor de p inferior a 0,05 y un coeficiente de correlación Rho de 0,951, evidenciando una c...