El actual estudio abordó una situación preocupante en torno al bienestar psicológico y su relación con el autoconcepto en los educandos de una institución educativa pública de Lima durante el año 2024. Se planteó como meta principal: “Determinar la relación entre el bienestar psicológico y el autoconcepto académico de los alumnos de quinto de secundaria de una entidad educativa pública en Lima, 2024”. En lo que a metodología respecta, su enfoque fue cuantitativo, fue un estudio de tipo básico, fue de alcance correlacional. La población la constituyeron el total de alumnos de la entidad educativa y el tamaño muestral fue de 150 educandos de 5to grado del nivel secundario. La técnica usada fue la encuesta y el instrumento de recolección de información fueron 2 cuestionarios, uno denominado un Test de Escala, denominado Escala BIEPS-J” y Test de Escala de Autoconcep...