El propósito del presente estudio fue establecer la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en el área personal social en estudiantes de 5 años del colegio Santa Luisa de Marillac. Se utilizó un diseño descriptivo correlaciona! y se contó con una muestra de 24 estudiantes entre varones y mujeres pertenecientes a la Institución Educativa "Santa Luisa de Marillac". Para medir la relación que hay entre inteligencia emocional y rendimiento académico del área de personal social se utilizó la escala de Likert, obteniéndose la validez y confiabilidad estadística para el contexto de estudio, y para medir el rendimiento académico en el área personal social se utilizaron los instrumentos de observación a cada niño. Los hallazgos demostraron que existe correlación significativa entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico del ...