La Matemática Discreta es fundamental para el estudio de varias especialidades de la ingeniería, así como de las Ciencias de la Computación. El desarrollo de las asignaturas de Matemática Discreta genera dificultades: por lo general se dan en los primeros ciclos académicos y con estudiantes que se inician en la vida universitaria y que aún no poseen domino del lenguaje y de los procedimientos formales de la Matemática; y que al enfrentarse a contenidos abstractos que deben asimilar rápidamente experimentan dificultades en su aprendizaje. Como consecuencia del contexto descrito, se ha identificado la falta de medios o programas que generen las condiciones académicas que busquen la idoneidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Matemática Discreta y que permitan atender a una población que se inicia en el conocimiento de esta materia. La presente investigación tiene...