En este estudio se planteó como objetivo general determinar la relación que existe entre, el Nivel de valoración del enfoque inclusivo y el proceso de adecuación curricular que realiza el personal docente dos Instituciones Educativas del Distrito de Sechura, 2017, partiendo del supuesto que, existe relación significativa entre el nivel de valoración del enfoque inclusivo y el proceso de adecuación curricular que realiza el personal docente dos Instituciones Educativas, antes mencionado. El desarrollo de la presente investigación ha seguido un diseño no experimental, transversal, descriptivo, correlacional, sin llegar a establecer una relación causa efecto, orientado a establecer el grado de relación entre las variables: valoración del enfoque inclusivo y el proceso de adecuación curricular estudio, para lo cual se trabajó con una población de 49 docentes tomados de dos Ins...

La investigación denominada “La conciencia fonológica en la lectura y escritura”, tiene como objetivo general describir la importancia que ejerce la conciencia fonológica tanto en la lectura como en la escritura; par ello se propusieron dos objetivos específicos: el de conceptualizar el proceso de obtención de la conciencia fonológica y el de describir el rol de la conciencia fonológica como precursor de la lectura y escritura. La pregunta planteada fue ¿cuál es la importancia de la conciencia fonológica en la lectura y la escritura?. Este estudio ha demostrado que la conciencia fonológica es un predictor importante de la adquisición de la lectura, que también propicia la lectura, porque su desarrollo no es innato, sino que requiere diferentes niveles de claridad y entrenamiento gradual. La influencia de la conciencia de los fonemas y la lectura se estudia principalmente...