La presente investigación tiene como propósito mejorar la comprensión lectora a través del Programa de la técnica SUSURE (subrayado, sumillado y resumen) en los estudiantes del primer grado de Educación Secundaria del Colegio Nacional César Vallejo. El tipo de investigación es aplicada, de nivel cuantitativo, con diseño cuasiexperimental, con dos grupos de estudio, con pre y postest. La muestra es de tipo no probabilística, se aplicó la investigación a un grupo control de 14 alumnos del primer grado de Educación Secundaria y a otro grupo experimental conformado por 21 estudiantes del mismo grado y nivel de estudios, con este último se ejecutó seis sesiones de aprendizaje mediante la propuesta metodológica del mencionado Programa. Después de la aplicación del mismo, se observa en el grupo experimental que el 90% de unidades de análisis pasó la escala de logro previsto,...